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    童稚之学，不止记诵。养其良知、良能，当以先人之言为主。日记故事，不拘今古，必先传以孝悌忠信、礼义廉耻等。

    “夫子好！”只见一位英俊帅气的，却长得眉清目秀的青年喊着嘹亮的口号。

    “今天讲的是四书五经”董老师手捧的那卷书籍纸张已经泛黄了，但是字迹却依然清晰可辨。

    “混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。”四书五经是中国古代重视对儿童和青少年的教育，产生了多种流传很广的启蒙读物，以使学生加强修养，增长智慧。

    书中精选一些广泛流传的故事，以简短而生动有趣的方式讲述出来。

    董如贤站于三尺讲台，书写浩瀚知识辛勤付出，只为授之以渔。

    “栗同学！你有何感悟吗？”董如贤看着一旁身着素衣，目光沉稳，以最谦敬有礼，朴素淡泊的姿态若有所思，想要跃跃欲试的栗毓美。

    教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而他正在聚精会神地听讲，似乎忘掉了周围的一切。

    栗毓美闻言，笑了一笑，望着夫子一揖道：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”他是一个关心民生，心怀苍生社稷的有志之士，大都言简意赅，而且意味悠长。犹如滔滔江水高谈阔论起来。

    “士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”他的眸子里洋溢着书卷气息，有一股淡淡的古典气度，清雅又深邃，一副清新的容貌，流露着内敛和冷静。

    董如贤向栗毓美问道：“大河之水能够倒流吗？”老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在栗毓美的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。

    栗毓美掷地有声曰：“大河之水是不能够倒流的。只能遵循造化所定的流向。”

    董如贤相视一笑，质问道：“长江为江，黄河为河，长江水清，黄河水浑，长江在流，黄河也在流。圣人出，黄河清，可黄河那里清过？”
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